por que ir a la escuela

No hay que ir a la escuela, liceo, etc

¿Para que ir a la escuela?

Para aprender. Esa sería la respuesta básica pero en un mundo donde tenemos conocimiento infinito al alcance de un clic, esa respuesta ya no tiene el mismo significado que hace pocos años. El respeto que se le tenía al maestro como única fuente de conocimiento o como autoridad no se sostiene en lo más mínimo. Y hace años que no se sostiene, por lo menos quince años. Pero la inercia, los intereses sectoriales o el no saber hacer algo distinto han causado que sigamos en un sistema tradicional de enseñanza. Y además el propio recuerdo nuestro de lo bueno que fue la escuela no hizo seguir creyendo que es necesaria. Pero si recordamos como fue nuestra experiencia, esta consistía en ir a un lugar que era la fuente de conocimiento. No teníamos libros y el maestro o profesor era quien nos abría el camino al conocimiento.

Hoy estamos rodeados de información que sobrepasa por lejos a lo que un maestro o profesor, por capaz que sea, podrá enseñar.

Ya dirán que no solo se va a aprender conocimientos sino a socializar, a aprender valores, etc . Tal vez, de acuerdo pero para esto ¿Es necesario seguir enseñando matemáticas, geografía o biología como se hacia hace treinta años? No.

La división de los alumnos en franjas etarias, lo que siempre causo muchas bajas es lo que menos tiene sentido dentro de un entorno de hiper abundancia de información ya que un alumno que no aprenda algo a los 10 años lo podrá aprender luego a los 15 y no necesitará al maestro que se lo tenia que enseñar cuando tenia 10 años. Hoy, mas que nunca en la historia, puede haber una enseñanza personalizada según la capacidad de cada uno en determinado momento. La enseñanza debe ser como un rompecabezas al cual cada uno le agregará un pieza según su capacidad emocional, analítica, artística , etc . Pero todos llegaran a ese fin independientemente de la edad. Esto abrirá la enseñanza a más personas. Y solo tomando como limite la edad. Hay otros factores como distintas capacidades o simples ganas de no ir a la escuela (liceo, universidad, etc).

El solo hecho de ver las aulas con su profesor delante y todos escuchando ya alcanza y sobra para demostrar que se sigue con un modelo absolutamente tradicional y que no se le está sacando ningún provecho a la información que nos rodea.

Incluso mucha gente (maestros, profesores, profesionales, expertos, etc) que esto lo sabe de sobra hace años, a la hora de dar una conferencia la vuelven a dar en forma tradicional o magistral. A veces con la trampa obvia de que el auditorio tenga pocas personas (no mas de 40) y que hagan pocas preguntas. Pero, eso si, que hayan dos o tres cámaras para filmar la conferencia y luego subirla a Youtube. De esta forma la conferencia no será otra cosa que un mensaje uni direccional. Uno mas de los miles que podemos encontrar en Internet. Y utilizando a las personas, que asistieron presencialmente, como un mero telón de fondo.

Otra forma de conferencia es la que se hace como una forma de publicidad encubierta, por ejemplo una charla sobre como administrar finanzas personales y el expositor es un contador que asesora en ese aspecto. Es una buena forma de captar clientes. Y la manera más valida es mantener la forma tradicional por que mal o bien cuando alguien se para ahí delante a hablar pensamos que debe saber algo . Luego que lo sepa o no es cuestión del tipo de discurso que de.

Y esto lo saben muy bien las conferencias TED, algo pasadas de moda ya , tal vez por su saturación . Todas la conferencias TED se podrían resumir en “tu puedes” . Y han dicho eso de miles de formas distintas tal vez con el denominador común del efectismo: tiene que ser entretenida, única , motivacional y nunca exceder de los 20 minutos.

Lo de ir a conferencias me resulta particularmente gracioso por que si busco en Internet sobre lo que va a tratar la conferencia (de lo que sea) encontrare tal cual lo que va a decir el expositor de turno. Ya se han hecho algunas experiencias validas de espejar la clases es decir que el alumno estudie en casa y luego en la clase haga preguntas o ejercicios .

Lo mismo se puede hacer en conferencias , aunque no he visto casi ninguna que se haga así. Que se diga para acudir lean tal documentación , luego vengan y hagan preguntas.

También hay estudios que dicen que uno va a la conferencias a escuchar lo que quiere escuchar , como para afirmar conocimientos o creencias. Es muy relativo. En política es claro que se aplica. Si ves la conferencia de cualquier político liberal o de derecha, solo asistirán publico afín a esa ideología y aplaudirán. Y si el conferenciante es de izquierda sucede los mismo.

Pero hay otras áreas donde no puedes ir a afirmar conocimientos por que simplemente no sabes o quieres aprender mas. Por ejemplo si voy a una conferencia sobre marketing digital no podre afirmar ningún conocimiento previo si nunca he realizado nada de marketing y menos marketing digital . Lo que si podría hacer es buscar en Internet, donde hay mucha información y si luego lo que dice el expositor es lo mismo lo podre afirmar o peor aún aburrirme preguntándome por que fui.

Hay otro punto que es el ir para tener una cara a cara, conocer gente. Este argumento no se sostiene (o no debería sostenerse) en gente adulta. Aunque insólita mente es un argumento de venta de los sitios de cowork que se olvidan intencionalmente de la existencia de sitios como Linkedin (es otro tema que tratare en otro artículo). Esto puede, es cierto, ser más importante para el conferenciante: enfrentar al publico , ver sus reacciones, filmarse y sus posterior subida a Youtube que para el asistente que, insisto, podrá encontrar lo mismo, o mejor, en Internet.

Soluciones :

– Espejar la clase o conferencia. Que el asistente vaya a hacer preguntas y no a escuchar un relato fácilmente encontrable en la red.

– Plantear salidas u otras formas de contacto complementarias . Que la charla siga en un foro . Esto lo vi en varios cursos y funciona bien. Los asistentes seguíamos chateando y el tutor “desaparecía” siendo solo un coordinador.

– Crear cursos cortos. La tecnología avanza mucho más rápido que la creación de planes de educación. Lo más seguro es formar para las necesidades del trabajo inmediato aunque mas no sea para no perder tiempo yendo a aprender algo que luego no va a servir para nada.

¿Para que ir a la escuela?

– Para preguntar.

– Para aprender. Si , algo aprenderás, lo mismo o menos que en Internet pero de forma tradicional.

– Para demostrar que no tienes por que ir a la escuela por que puedes encontrar más y mejor conocimiento en Internet.

– Para conocer gente.

– Para seguir una carrera curricular y ganar más dinero que siendo empleado sin formación. No es una mala opción por que las carreras (medico, ingeniero, programador,abogado, contador, escribano, etc) no desaparecerán de un día para el otro y menos en latinoamerica . Y para realizarlas hay que hacerlas de forma curricular : escuela-liceo-universidad.

Hagas lo que hagas si al egresar o culminar un aprendizaje te asistes con un poco (o mucho) de inteligencia artificial, será la receta perfecta para un futuro exitoso o por lo menos, con más posibilidades.

26350cookie-checkNo hay que ir a la escuela, liceo, etc
0
Etiquetas: , ,
Comparti en:
 
Siguiente
sunrise-1756274_1920
El otro

¿Qué es la Filosofía?

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *